中國食品安全網(wǎng)訊(北京市門頭溝市場監(jiān)管局 孫一倫)為有效緩解干部職工在日常工作中積累的心理壓力,幫助他們以更強(qiáng)大的心理韌性應(yīng)對(duì)繁雜事務(wù),以更積極的心態(tài)做好執(zhí)法、服務(wù)。11月18日,第二期壓力“打包丟”,快樂“揣滿兜”心理解壓培訓(xùn)班繼續(xù)開課!

上午課程中,中國溝通分析(TA)協(xié)會(huì)創(chuàng)始人兼會(huì)長、國家二級(jí)心理咨詢師陳蕾老師系統(tǒng)講解了控制型父母、養(yǎng)育型父母、成人、自由兒童、適應(yīng)兒童五種自我狀態(tài),結(jié)合學(xué)員們的P.A.C自我狀態(tài)診斷表,深入解析“N型、山型、M型、W型、倒N型”等不同自我狀態(tài)特征,并通過分組角色扮演小游戲,引導(dǎo)大家掌握應(yīng)對(duì)壓力的實(shí)用技巧:面對(duì)外部壓力時(shí),可靈活切換自我狀態(tài)、識(shí)別他人狀態(tài)類型,優(yōu)先用成人狀態(tài)處理問題與人際關(guān)系;面對(duì)內(nèi)部壓力時(shí),用自我的撫育父母狀態(tài)安撫內(nèi)心的適應(yīng)兒童狀態(tài),同時(shí)明確“健康的自我狀態(tài),在于在恰當(dāng)時(shí)間地點(diǎn)啟用恰當(dāng)狀態(tài)”的核心理念。

下午,心理咨詢師、即興喜劇培訓(xùn)師呂睿老師以一場別開生面的體驗(yàn)課打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界,巧妙將“自我狀態(tài)”理論嵌入即興喜劇的互動(dòng)表演中,讓抽象知識(shí)變得可感可觸。呂睿老師從輕松的反應(yīng)練習(xí)切入,通過快速接梗、即時(shí)回應(yīng)等小游戲幫參與者打破拘謹(jǐn),隨后引導(dǎo)大家進(jìn)行關(guān)系模型編排,在角色扮演中探索不同人際互動(dòng)下的自我狀態(tài),并以肢體素質(zhì)演戲深化體驗(yàn),借助夸張的肢體語言放大情緒表達(dá)。通過呂睿老師精準(zhǔn)點(diǎn)撥,干部職工切實(shí)領(lǐng)悟:當(dāng)人處于高壓狀態(tài)時(shí),往往是“兒童狀態(tài)”被激活,此時(shí)無論是自我調(diào)節(jié),還是他人給予理解與支持,都能有效緩解壓力。
從“心”出發(fā),為“干”賦能。這場暖心的心理培訓(xùn)不僅為干部職工卸下了心理包袱,更凝聚起“健康生活、高效工作”的共識(shí)。未來,隨著系列活動(dòng)的推進(jìn),市場監(jiān)管的干部職工們將帶著更從容的心態(tài)在執(zhí)法服務(wù)的崗位持續(xù)發(fā)光發(fā)熱!




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