勞動對人的全面發(fā)展至關(guān)重要，勞動教育在教育體系中居于十分特殊的地位，基于此，日前中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，為開展好新時(shí)代勞動教育指明了方向、提供了遵循。如何具體推進(jìn)勞動教育，是每一個(gè)家庭十分關(guān)注的話題。筆者認(rèn)為，深入總結(jié)中國歷史上勞動教育的經(jīng)驗(yàn)和得失，對搞好勞動教育特別是兒童勞動教育不無啟迪。

重視勞動教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。漢代是中國歷史上的重要時(shí)期，漢代十分重視兒童的勞動教育，采取了務(wù)實(shí)管用且形式多樣的勞動教育形式。這可以從大量出土的漢代畫像石中得到印證。

漢代畫像石內(nèi)容豐富，題材廣泛，是漢代生活習(xí)俗、思想觀念以及文化信仰等方面直觀的表達(dá)和反映。據(jù)學(xué)者研究，截至目前，全國各地出土的漢畫像石總數(shù)已超過1萬塊。杰出教育家翦伯贊先生稱贊漢畫像石為雕刻在石頭上的“繡像漢代史”。

漢代以農(nóng)業(yè)立國，農(nóng)耕是農(nóng)民的天職，兒童是家庭的重要成員，能否把孩童培養(yǎng)成為具備勞動技能、掌握農(nóng)耕知識的勞動者，是每一個(gè)農(nóng)業(yè)家庭的基本訴求。而獲得勞動技能，懂得農(nóng)耕知識，不太可能端坐在庠序等學(xué)堂之中，由教書先生傳授給學(xué)童，最普遍的做法就是大人帶著小孩走到田間地頭，觀摩習(xí)得。因此，兒童直接參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、抑或出現(xiàn)在田間地頭，就成為農(nóng)耕圖中不可缺少的元素和圖景。

中國農(nóng)業(yè)博物館編制的《漢代農(nóng)業(yè)畫像磚石》（農(nóng)業(yè)出版社，1996年）一書收錄有多幅反映農(nóng)耕內(nèi)容的畫像，畫像之中可以清晰分辨出與成人身高明顯不同的兒童身影，比較著名的是《江蘇睢寧縣雙溝牛耕畫像石》《山東滕縣耕耱畫像》《陜西綏德縣牛耕點(diǎn)播畫像石》和《四川德陽芟草播種畫像石》等，尤其以《陜西綏德縣牛耕點(diǎn)播畫像石》《江蘇睢寧縣雙溝牛耕畫像石》最為大眾熟知。

《陜西綏德縣牛耕點(diǎn)播畫像石》，1962年出土于陜北綏德縣。畫像石畫面分三部分，上部為建筑斗拱，中部為斗拱下方的左右兩側(cè)，左為羊群，右為一執(zhí)戟門卒，下部是牛耕圖。就牛耕圖這部分而言，主題突出，構(gòu)圖巧妙，左邊是兩頭極為健碩的耕牛，右邊是扶犁農(nóng)夫和一孩童，扶犁農(nóng)夫一手扶犁，一手揚(yáng)鞭，鞭梢下垂至孩童腦后。畫面的正中心是起犁動作，動感十足。扶犁農(nóng)夫身材高大，揚(yáng)鞭跨步，動作嫻熟，而身后的孩童身高僅及大人腰部，他神情專注，亦步亦趨，手正伸入布袋掏籽點(diǎn)種。整個(gè)畫像栩栩如生，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感?？梢酝茢?，畫像中的兩個(gè)人為父子，這是兒童參加家庭勞動、學(xué)習(xí)勞動技能的典型寫照。

1999年3月16日中國郵政發(fā)行了《漢畫像石》郵票一套6枚，其中第二枚就是這幅意蘊(yùn)生動的“牛耕圖”，畫中的兒童形象呆萌可愛，讓人心生愛憐。

《江蘇睢寧縣雙溝牛耕畫像石》，1950年出土于江蘇睢寧縣雙溝。整個(gè)畫像石的畫面分上中下三格，下格為牛耕圖，畫面中心為一扶犁農(nóng)夫，身體前傾，赤足健步驅(qū)趕二牛力耕，身后跟著一孩童，正在提籃撒種。根據(jù)畫面上孩童的身高比例看，這一孩童要比《陜西綏德縣牛耕點(diǎn)播畫像石》中的孩童年齡稍大一些。畫中還有一青年婦人舉鋤耘田，一老婦擔(dān)漿送飯，少年身后有一裝滿貨物的雙輪平板大車，車轅上立有一鳥，車旁有一臥犬，兩只耕牛的旁邊還有一牛犢，畫面雖小，但內(nèi)容豐富，堪稱一幅優(yōu)美的田園風(fēng)俗畫，也是漢代典型的普通農(nóng)家的搶耕圖景。這幅牛耕圖也十分有名，多次登上書刊封面。

耕田種地是重體力活，極耗費(fèi)體力，漢代的兒童參加農(nóng)耕活動，很多是為生計(jì)所迫，出于無奈。史書中有大量的記載，如秦末漢初楚漢相爭之際，呂后經(jīng)常帶著一對兒女在田間勞作。東漢時(shí)期著名的“四知先生”楊震，少時(shí)因?yàn)榧揖池毢c母親相依為命，不得不租種別人田地，以維持生計(jì)。從另一個(gè)角度看，兒童參加農(nóng)耕勞動是漢代兒童勞動教育的重要形式之一。無論是從史籍記載中驗(yàn)證，還是從現(xiàn)實(shí)環(huán)境中分析，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，特別是在春播秋收之際，讓年齡稍大、力氣較強(qiáng)的兒童參加適當(dāng)?shù)霓r(nóng)事活動，都是比較現(xiàn)實(shí)而有益的選擇。（張小鋒）