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疫情之后請將缺失的食育教育補(bǔ)給孩子
食育教育,應(yīng)該從小孩時就抓起,從我們每個人做起,食育知識能讓孩子們了解更多的健康飲食知識,自覺抵制對“野味”的食欲,革除不良的飲食觀念。
讓青少年走進(jìn)生活課堂 多知稼穡農(nóng)桑之事
智能化時代已經(jīng)到來,仍需提倡勞動。不讓勞動教育流于形式,就需要社會、學(xué)校、家長齊心協(xié)力創(chuàng)造更多有利條件,讓青少年真正走進(jìn)生活的課堂,走進(jìn)勞動的現(xiàn)場,多識草木鳥獸之名,多知稼穡農(nóng)桑之事。教育莫停“紙面”上,勞動淬煉真成長。
健康教育筑牢學(xué)校食品安全底線
從學(xué)校健康教育角度明確食品安全與營養(yǎng)科學(xué)的教育內(nèi)涵、根據(jù)不同年齡段學(xué)生特征實施學(xué)校健康教育可以保障學(xué)生營養(yǎng)均衡和健康成長。
石家莊南村小學(xué)開設(shè)“食物中的營養(yǎng)”課程
河北省石家莊市南村小學(xué)開設(shè)“食物中的營養(yǎng)”課程,培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和動手能力,提高了學(xué)生的勞動素養(yǎng),增強(qiáng)了學(xué)生生活自理能力。
安徽省淮北市婦聯(lián)倡導(dǎo)家庭主動使用公筷公勺
隨著安徽淮北市婦聯(lián)的倡導(dǎo),該市安徽淮北市市民榮芳芳一家于4月14日在家庭用餐時,自覺使用公筷公勺。
寧波大學(xué)科技學(xué)院 學(xué)生宅家“跨界”做廚師
寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生曬出了疫情防控期間的美食日記。網(wǎng)友在日記中感受到濃濃的親情,引得大家贊不絕口。