山西省認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，積極適應(yīng)新時(shí)代新要求，把基礎(chǔ)教育作為基本民生和未來工程，制定《推進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，著力夯實(shí)基礎(chǔ)、更新理念，不斷深化教育教學(xué)改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，努力推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持教育公平，提升公共服務(wù)水平。堅(jiān)持把兜底線、保公平作為重要原則，針對“入園難、入園貴”問題，連續(xù)實(shí)施三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，制定公辦園生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)和普惠性民辦幼兒園生均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，近三年建設(shè)認(rèn)定2528所普惠性幼兒園，持續(xù)擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源；推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)優(yōu)化布局與改善條件，近兩年建設(shè)1054所寄宿制學(xué)校。針對普通高中同質(zhì)化問題，實(shí)施《高中階段教育普及提升計(jì)劃（2017—2020年）》，推動(dòng)普通高中育人方式改革；針對發(fā)展不平衡問題，建立優(yōu)質(zhì)幼兒園對口幫扶機(jī)制、省示范高中對口幫扶貧困縣普通高中機(jī)制。全省實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前教育到普通高中教育家庭困難學(xué)生政府資助全覆蓋，所有貧困縣農(nóng)村寄宿學(xué)生政府供應(yīng)營養(yǎng)餐全覆蓋，所有義務(wù)教育階段疑似失學(xué)輟學(xué)兒童控輟保學(xué)全覆蓋。

深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用；落實(shí)《促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展十項(xiàng)舉措》，加大督導(dǎo)力度，推動(dòng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理各項(xiàng)要求全面落實(shí)到位；鼓勵(lì)支持學(xué)校開展各種課后育人活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施范圍，優(yōu)化服務(wù)方式及內(nèi)容，滿足學(xué)生的多樣化需求，重點(diǎn)解決城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生放學(xué)時(shí)間與家長下班時(shí)間不一致問題，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全省城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)全覆蓋；實(shí)施城區(qū)（含城市主城區(qū)和縣城）公辦非寄宿制小學(xué)放心午餐工程，每年三分之一縣推進(jìn)，爭取三年實(shí)現(xiàn)公辦小學(xué)校內(nèi)午餐全覆蓋；徹底消除“小飯桌”存在的安全隱患。積極推進(jìn)學(xué)校體育、美育教學(xué)改革，將學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級納入學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)體系；加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

加強(qiáng)教研工作，發(fā)揮對教學(xué)支撐作用。圍繞服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策，加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，深化教研工作改革，發(fā)揮教研對提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要專業(yè)支撐作用；持續(xù)推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與基層探索相結(jié)合，探索基于情景、問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、討論問題和研究問題，形成以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、充分展示、充分發(fā)展”為特點(diǎn)的教育教學(xué)新模式；突出教研工作重點(diǎn)，加強(qiáng)全面育人和關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，以項(xiàng)目研究為抓手，創(chuàng)新教研工作方式，采取集中攻關(guān)、重點(diǎn)推進(jìn)方式，啟動(dòng)“校外及學(xué)區(qū)教育、教學(xué)資源的開發(fā)與利用”“課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)教學(xué)、校本課程標(biāo)準(zhǔn)的探索與研究”“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)與管理”“綜合評價(jià)的改革與探索”等14項(xiàng)教科研創(chuàng)新項(xiàng)目試點(diǎn)試驗(yàn)工作，將立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落實(shí)。

推進(jìn)中考改革，引導(dǎo)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。發(fā)揮中考正面導(dǎo)向作用，在考試科目、命題、評卷、招生錄取等方面進(jìn)行系統(tǒng)改革，實(shí)行“兩考合一”“全科開考”，并將信息技術(shù)、理化實(shí)驗(yàn)操作考試納入中考，體育分值提高到50分；連續(xù)10年以縣為單位對義務(wù)教育階段試卷進(jìn)行評估，規(guī)范命題基本流程；所有普通高中一律實(shí)行陽光招生，招生計(jì)劃公開、考生網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上填報(bào)志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取，嚴(yán)格按計(jì)劃規(guī)范招生；優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)60%以上分配到初中學(xué)校，2/3以上的市將綜合素質(zhì)評價(jià)作為中考招生錄取參考；晉中、陽泉兩市率先進(jìn)行中考綜合改革試點(diǎn)，將綜合素質(zhì)評價(jià)作為招生錄取的重要依據(jù)，促進(jìn)扎實(shí)推進(jìn)以核心素養(yǎng)為內(nèi)核的素質(zhì)教育，有力推動(dòng)了基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。（山西省教育廳）