風(fēng)吹麥浪，又聞麥香。割麥子、拾麥穗、堆成垛……石家莊市第九中學(xué)勞動實踐基地內(nèi)一片繁忙景象。從種植到施肥、澆水到日常管理再到成熟收割，同學(xué)們親身體驗了麥子種植全過程，喜悅之情洋溢臉龐。這是近年來河北省勞動教育成效一隅。

“省教育廳建立健全勞動教育組織實施機(jī)制，明確各學(xué)段勞動教育目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外勞動內(nèi)容，切實加強條件保障，推動形成融合貫通、螺旋上升的勞動教育體系，以達(dá)到學(xué)勞模品德、以勞樹德，追勞動之根、以勞培智，行四時農(nóng)事、以勞強體，尋創(chuàng)造之美、以勞育美的‘五育’融合效果?！焙颖笔∥逃の瘯?、省教育廳廳長董兆偉說。

先行先試，打造勞動教育“樣板間”

“我們的課堂在泥土中，溫室大棚、田園農(nóng)耕，讓孩子們在勞作過程中體會‘鋤禾日當(dāng)午’的艱辛；我們的課堂在指尖上，剪紙花間，孩子們傳承家鄉(xiāng)的民俗文化，體驗勞動中的智慧；我們的課堂在餐廳里，烤一份蛋糕、做一個茶包，把勞動成果作為傳遞親子情、師生情、同學(xué)情的特別禮物……我們將勞動教育內(nèi)容設(shè)計成6大模塊16個主題，每個主題都是滲透德育元素的有效路徑。孩子們的笑臉和收獲，給了我們價值感和成就感，深刻體會到勞動教育無可替代的教育價值?！焙颖笔趧訉嵺`教育基地、張家口市示范性綜合實踐基地主任白薇在總結(jié)基地工作經(jīng)驗時如是說。

2021年6月，省教育廳命名了首批58個河北省勞動實踐教育基地，授予了包括33 所高校和119 所中小學(xué)在內(nèi)的省級勞動教育試點學(xué)校。同年，石家莊市、秦皇島市青龍滿族自治縣、邢臺市臨城縣被教育部確立為全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)。一年來，各基地、試點學(xué)校和試驗區(qū)認(rèn)真開展勞動教育工作，形成了一批可借鑒、可推廣的經(jīng)驗和做法。

全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)、河北省勞動實踐教育基地青龍滿族自治縣，立足縣域資源特色，以“典型引路—片區(qū)實驗—全面鋪開”為工作思路，設(shè)置學(xué)生勞動教育目標(biāo)清單和成長檔案，注重全過程培養(yǎng)。重點在基地的建、管、學(xué)、訓(xùn)、研、用等方面深耕，全縣建成特色勞動實踐場所68個，涉勞動教育學(xué)生社團(tuán)近千個，開發(fā)研學(xué)課程13門，為農(nóng)村勞動教育積累了豐富經(jīng)驗。

河北省勞動教育試點學(xué)校河北大學(xué)，制定“推進(jìn)新時代勞動教育工作路線圖”，抓牢勞動教育課程活動、完善勞動教育知識體系、開展豐富勞動教育實踐，推動勞動教育全覆蓋、多元化、可評價。將勞動教育與思政課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、專業(yè)課相結(jié)合，形成“勞動+專業(yè)”雙向互動模式。編寫《新時代大學(xué)生勞動教育》教材，涵蓋“新時代勞動精神與勞動觀念”“生活勞動”等內(nèi)容，全面指導(dǎo)第一課堂、第二課堂的課程教學(xué)和實踐活動。

特色創(chuàng)新，打造勞動教育多元亮點

廠區(qū)內(nèi)，機(jī)器轟鳴，火紅的產(chǎn)品在軌道上運行——河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化2005班的學(xué)生身穿印有“勞動光榮”字樣的服裝正在參觀邢臺德龍鋼鐵有限公司生產(chǎn)車間。

近年來，河北省各級教育部門和各類學(xué)校在開展勞動教育過程中，堅持規(guī)定動作與創(chuàng)新動作統(tǒng)一，形成了模擬仿真、農(nóng)耕實踐、生活實踐、實習(xí)實訓(xùn)、技能競賽、主題教育等特色鮮明的勞動教育模式和品牌。

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院把勞動教育融入學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)中，建立多個實習(xí)和勞動實踐基地，讓學(xué)生真正參與生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。學(xué)校與邢臺德龍鋼鐵有限公司共同打造“鋼鐵是怎樣練成的”勞動實踐項目，開展實踐性教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生增強職業(yè)認(rèn)同感和勞動自豪感，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。

綠夢園種植區(qū)是石家莊市育才小學(xué)勞動教育最具特色的體現(xiàn)。種植區(qū)旨在讓學(xué)生體驗種植文化，并與學(xué)科相融合，比如活動涵蓋測量株距、面積、實景寫生、觀察日記等。從清明時節(jié)親手栽下櫻桃番茄、螺絲椒、茄子的幼苗，到現(xiàn)在一株株幼苗在孩子們的精心澆灌下茁壯成長，孩子們感受到了勞動的快樂。各班級結(jié)合勞動教育教材及學(xué)生年齡特點，開展班班有特色、班班有主題的勞動教育實踐活動。

仲夏的風(fēng)吹熟了滿園的杏子，石家莊二中潤德學(xué)校七年級學(xué)生賈汭成一年內(nèi)參加了學(xué)校摘杏、摘桃、摘石榴活動，“出力流汗的勞動過程，使我們收獲了勞動‘紅利’，品嘗到自己采摘的勞動果實，與老師和同學(xué)們一起分享幸福，進(jìn)一步增強了勞動最光榮、勞動最美麗的觀念。今后我會將勞動精神延伸到生活、學(xué)習(xí)的方方面面，發(fā)揚吃苦耐勞的品質(zhì)，努力做到德智體美勞全面發(fā)展?！?/p>

強化保障，建立健全勞動教育體制機(jī)制

近年來，河北各級各類學(xué)校認(rèn)真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》和中共河北省委、省政府《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》，重點圍繞科學(xué)建設(shè)現(xiàn)代勞動教育體系、廣泛開展勞動教育實踐活動、持續(xù)提升勞動教育支撐保障、切實加強勞動教育組織實施等方面開展系列工作，實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的教育目的。

2021年，河北省在全國率先成立學(xué)校勞動教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，隨后，各市縣也相繼成立了本地勞動教育教指委，形成省市縣三級勞動教育服務(wù)指導(dǎo)體系。打造專、精、新的勞動課程體系，以“一市一特色、一校一品牌”為目標(biāo)，構(gòu)建了“必修+滲透+校本”的橫向課程體系和“萌芽+成長+綻放”的縱向課程體系，梯次推進(jìn)、有效銜接。各地市和學(xué)校開足開好“勞動周”“勞動月”，編寫勞動教育校本課100余種，省教育廳組織錄制了256節(jié)“勞動教育”主題視頻公開課。堅持質(zhì)與量相結(jié)合，建立了一支教師專兼結(jié)合、勞動技術(shù)能手和優(yōu)秀家長特聘形式組成的勞動教育師資隊伍。分層次舉辦師資培訓(xùn)班，激勵教師開展項目化研究，推進(jìn)形成標(biāo)志性教育教學(xué)成果。各地各學(xué)校充分拓展校內(nèi)外勞動教育實踐場所，已建成大中小學(xué)校外勞動實踐場所700余個。

同步建立和完善勞動教育工作推進(jìn)機(jī)制和考核評價體系。河北省學(xué)校勞動教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開發(fā)了全省勞動教育信息化平臺，將勞動教育清單、課時開設(shè)、實踐基地、教師配備、勞動場景等信息在平臺實時更新，形成勞動教育工作推進(jìn)和成果展示的窗口。制定《河北省大中小學(xué)勞動教育課程建設(shè)評價指標(biāo)體系》，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，形成了“引導(dǎo)—監(jiān)測—反饋—改進(jìn)”的良性動態(tài)評價模式。

河北省蓬勃開展的勞動教育有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，“四個最”的勞動價值觀深入青少年心中。談及下一步工作，河北省教育廳二級巡視員侯建國介紹，“我們將充分利用好國家推進(jìn)‘雙減’的有利時機(jī)，發(fā)揮勞動教育實踐性強、貼近學(xué)生生活實際的優(yōu)勢，讓學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。近期將重點開展全省大中小學(xué)勞動技能競賽，遴選第二批勞動教育試點校和勞動實踐教育基地，評選優(yōu)秀勞動教育案例等工作，進(jìn)一步凝練特色，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，持續(xù)打造新時代勞動教育河北名片?！保?/span>任麗穎）