“給學(xué)生吃垃圾桶剩菜”事件何以發(fā)生？

要以對(duì)此事件的查處為契機(jī)，切實(shí)建立健全有效的校園食品安全管理監(jiān)督機(jī)制，不能讓嚴(yán)格的管理監(jiān)督機(jī)制只停留在文件上。

特色農(nóng)產(chǎn)品走紅靠什么

通過(guò)深度挖掘產(chǎn)品背后的文化內(nèi)涵，讓特色農(nóng)產(chǎn)品更好吸引國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者注意力，提升產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的知名度和影響力，使其有更多機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)，進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)。

護(hù)好用好19億畝耕地

田好一半谷，地好一半福。在耕地保護(hù)和利用上，各地要拿出更多實(shí)招。

品牌餐飲為何偏愛(ài)高校

從學(xué)生的用餐需求滿(mǎn)足、學(xué)校的餐飲生態(tài)改善到餐飲品牌的市場(chǎng)擴(kuò)展，餐飲企業(yè)進(jìn)軍高校市場(chǎng)，不僅符合市場(chǎng)需求的變化，也是各方利益的共贏。

特色農(nóng)產(chǎn)品務(wù)必打好綠色牌

民以食為天，食品安全是底線(xiàn)，優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品打好“綠色牌”是必答題，更是加分項(xiàng)。所以，各地應(yīng)建設(shè)好深厚的綠色文化，滿(mǎn)足美好生活的本質(zhì)需求，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)邁上新臺(tái)階。

共同守護(hù)校園餐

校園餐涉及采購(gòu)、加工、儲(chǔ)存、配送等多個(gè)環(huán)節(jié)，面廣、線(xiàn)長(zhǎng)，監(jiān)管存在難點(diǎn)和盲區(qū)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)合作，理順校園餐各環(huán)節(jié)的責(zé)任，讓監(jiān)督機(jī)制落到實(shí)處，將校園餐全鏈條置于陽(yáng)光下。