余姚中學(xué)歷史老師自制 “課前美食分享課程”

浙江省余姚中學(xué)高三年級(jí)的歷史老師汪高鋒喜歡嘗試制作不同的菜色，他創(chuàng)新了為學(xué)生傳授知識(shí)的方式，將美食分享給學(xué)生，將學(xué)習(xí)與吃融為一體。汪高鋒表示：爭(zhēng)取為大家分享更多美食和美食背后的歷史。

吃得太多是食欲在作怪 “食不過(guò)量”應(yīng)該這樣做

體重異?？赡苡绊懳闯赡耆松眢w和智力的正常發(fā)育。為了保持健康的體重，提倡適當(dāng)限制進(jìn)食量，天天運(yùn)動(dòng)。

黔東南州打響校園復(fù)學(xué)食品安全“保胃戰(zhàn)”

黔東南州市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)圍繞轄區(qū)內(nèi)抓督導(dǎo)檢查，保障餐飲監(jiān)管覆蓋100%。抓宣傳教育，構(gòu)筑社會(huì)共治100%。抓業(yè)務(wù)知識(shí)能力，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考試100%。抓質(zhì)量抽檢，重點(diǎn)環(huán)節(jié)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)100%。抓責(zé)任落實(shí)，督促主體責(zé)任落實(shí)100%，護(hù)航師生舌尖安全。

淺談食育的文化功能

食育具有承載文化、傳播文化、喚醒文化自覺(jué)、傳遞文化自信、實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)的功能。食育工作者食育工作者要做一個(gè)堅(jiān)定而自信的文化使者，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

石家莊第一中學(xué)開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課”

河北省石家莊一中通過(guò)建立空中農(nóng)場(chǎng)課程基地，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課程，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩曳e極做家務(wù)。

陜西省漢陰縣太平小學(xué)學(xué)生曬親子“營(yíng)養(yǎng)套餐”成果

陜西省漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)太平小學(xué)該校結(jié)合各年級(jí)段學(xué)生興趣特點(diǎn)精心給全體學(xué)生制定了線上學(xué)習(xí)“營(yíng)養(yǎng)套餐”，學(xué)生作品贏得了廣大師生和家長(zhǎng)朋友圈好友的一致稱(chēng)贊。