全國人大代表、鹽津鋪子食品股份有限公司董事長張學武：深化高校新工科改革，加快建設科技強國

全國人大代表、鹽津鋪子食品股份有限公司董事長張學武

中國食品安全網訊（記者陳賽）全國人大代表、鹽津鋪子食品股份有限公司董事長張學武認為，中國在部分高科技領域雖已實現“領跑”“并跑”，但隨著半導體、人工智能、大數據、機器人等新興前沿技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)工科教育已無法滿足產業(yè)需求，中國新質生產力的發(fā)展仍面臨多重挑戰(zhàn)。

要如何大力深化高等院校新工科改革，以培養(yǎng)適應未來科技發(fā)展的高素質創(chuàng)新型人才，應對國際競爭的挑戰(zhàn)和產業(yè)升級的需求，推動中國從“制造大國”向“科技強國”轉型？張學武代表建議：

優(yōu)化專業(yè)設置與課程體系。增設前沿學科，加大人工智能、數據科學、新一代半導體、機器人等新興工科專業(yè)的布局，確保專業(yè)設置與科技發(fā)展趨勢同步；加快跨學科融合，推動工科與理科、人文社科的交叉融合，培養(yǎng)復合型人才，如清華的強基計劃，中科大兩年基礎+兩年專業(yè)的“2+2”培養(yǎng)方式等。

加強產學研協(xié)同創(chuàng)新。深化校企合作，鼓勵企業(yè)參與課程設計、實踐教學和科研項目，確保教學內容與產業(yè)需求緊密結合，如阿里巴巴等企業(yè)已支持高校新工科項目，提供資金和技術支持；建設高水平實踐平臺，建立校企聯合實驗室和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供實踐機會。

推動基礎研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)。加大基礎研究投入，設立專項基金，支持高校開展基礎科學研究，為新工科發(fā)展提供理論支撐；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，借鑒美國、歐洲等發(fā)達國家的育人模式，通過實際項目培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。

完善政策支持與評估機制。加強政策引導，教育部應出臺更多支持新工科改革的政策，如放寬轉專業(yè)限制、增加經費投入等；建立評估體系，定期對新工科改革項目進行評估，確保改革目標的實現。

張學武代表強調，深化新工科改革是中國應對國際科技競爭、推動產業(yè)升級的重要舉措。通過優(yōu)化專業(yè)設置、加強產學研協(xié)同、推動基礎研究和完善政策支持，中國高校必將培養(yǎng)出更多適應未來科技發(fā)展的高素質人才，為國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略提供堅實支撐。