“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻?！苯眨筷爻?，安徽省合肥市華山路小學五年級的孩子們前往長豐縣馬郢行知鄉(xiāng)村學堂，開展了“變身小農(nóng)夫”“磨古法豆?jié){”“草地里的童玩節(jié)”“畫二十四節(jié)氣圖”和“奇妙五谷國”等勞動教育研學實踐活動。

田園耕種，體驗勞作辛苦

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖瑢W們來到行知農(nóng)場，走進田園課堂。領(lǐng)取小草帽、小鋤頭等勞動工具，變身成小農(nóng)夫，聆聽農(nóng)民伯伯傳授勞作時的注意事項。掌握好耕作技能之后，大家就分組進行勞作，只見有的同學用小鋤頭挖洞，有的同學忙著放豆子，有的同學配合放上肥料，大家忙得熱火朝天。頭頂?shù)奶柗浩鸹鸺t的笑臉，豆大的汗珠從同學們臉頰滑過，同學們通過自己的勞作，感受到農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，糧食的來之不易，也培養(yǎng)了集體協(xié)作能力與動手實踐能力。

古法豆?jié){，品味傳統(tǒng)工藝

“自己動手，豐衣足食?！?泡好的黃豆、古老的石磨、陳舊的木桌子......同學們來到了漢清豆腐坊體驗古法磨豆?jié){，大家?guī)兹艘恍〗M，舀豆子、加水、推磨、接豆?jié){……合理的分工，磨起來豆?jié){來有條不紊，當白白的豆?jié){流到小桶里的時候，同學們的欣喜之情溢于言表，推起磨來也更加賣力了。有的同學累得不行了，另一個同學趕緊頂上，不一會就磨了小半桶豆?jié){。經(jīng)過過濾、燒開等工序，同學們都喝到了熱氣騰騰的新鮮豆?jié){，品嘗著自己的勞動成果，心里可開心了。

草地童玩，深入鄉(xiāng)村自然

“晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。”勞作了一上午，大家可以在草地上盡情地玩耍，陣陣花香混合著泥土與青草的芬芳，滾鐵環(huán)、跳繩、踢毽子、拔河、擠氣球……大家玩得不亦樂乎，樹林間，草地上，不時地回響起大家銀鈴般的歡笑......通過游戲，增強了同學們的集體意識，了解鄉(xiāng)村童玩游戲，增進了同學們之間的情誼。

霸鋼飯菜，品嘗農(nóng)家土味

“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”雖不是農(nóng)家臘月，卻也能品嘗到豐收年景里的正宗農(nóng)家菜。大家端著具有濃濃歷史感的搪瓷缸，品嘗著農(nóng)家柴火炒出的大鍋菜，真是別有一番滋味！相信這樣一群學生在農(nóng)家小院端著搪瓷缸圍坐在一起的畫面，以及原生態(tài)，原本色，原汁原味的農(nóng)家飯會讓城里的這些孩子們終生難忘。

畫節(jié)氣圖，認知時節(jié)特點

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！苯Y(jié)束了辛苦的體力勞動，同學們走進行知鄉(xiāng)村學堂，參觀了二十四節(jié)氣墻，了解了二十四節(jié)氣作物常識與耕作規(guī)律。二十四節(jié)氣準確的反映了自然節(jié)律變化，在人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮了極為重要的作用。它不僅是指導農(nóng)耕生產(chǎn)的時節(jié)體系，更是包含有豐富民俗事象的民俗系統(tǒng)。最后，通過繪制創(chuàng)意節(jié)氣圖，深入淺出地熟悉節(jié)氣的特點。

五谷作畫，傳承五谷文化

“后稷教民稼穡，樹藝五谷；五谷熟而民人育?！蔽骞燃吹尽⑹颉?、麥、豆。五谷孕育了人類十多萬年，五谷文化舉足輕重，可謂人類文明之起源。同學們在研學導師的帶領(lǐng)下，了解了五谷變遷史，認識渾身都是寶的五谷，并通過聽、看、摸、聞、嘗感受五谷不同。最后在紙盤上制作了五谷畫，了解五谷美好寓意，傳承五谷文化。

勞動點亮生命底色，實踐助力少年成長！通過此次勞動教育研學課程，華山路小學五年級的同學們體會到勞作的辛苦，也更加理解了農(nóng)民伯伯的不易。正如高爾基說的那樣：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！?/p>

馬郢，這個美麗的鄉(xiāng)村，讓同學們收獲滿滿。誰能料想到，這里曾一窮二白，是“馬郢計劃”改變了它！“馬郢計劃”是由長豐縣楊廟鎮(zhèn)政府牽頭發(fā)起的公益計劃，旨在在城市和鄉(xiāng)村之間架設(shè)橋梁，打通城市與鄉(xiāng)村的連接障礙，讓城市與鄉(xiāng)村的資源得到有效的互換和互補，讓城市的居民回歸鄉(xiāng)土，讓鄉(xiāng)村回歸它應(yīng)有的價值。

馬郢行知鄉(xiāng)村學堂，也是行知鄉(xiāng)村扶貧計劃之一。在這里，同學們親近自然、回歸鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村勞作中獲得快樂成長；同時，通過研學旅行，帶動了貧困鄉(xiāng)村發(fā)展，支持返鄉(xiāng)務(wù)工人員創(chuàng)業(yè)！

得知這背后的一切，再望著這美好的鄉(xiāng)村，同學們的心中涌動著說不出的崇敬——正是馬郢人的熱情善良勤勞，才創(chuàng)造了這美不勝收、風景如畫的馬郢。華山路小學全體師生深情地祝福馬郢，明天會美好！也定會將這份勤勞善良傳承下去?。▌⑵计迹?/p>