近日，走進(jìn)湖南長沙高新區(qū)麓谷小學(xué)坪山校區(qū)的操場，一群可愛活潑的孩子正分散在各個(gè)繽紛多彩的攤位前，售賣精美的手工制作品，還有色香味俱全的家常美食，他們熱情地招攬著“顧客”。全體師生都參加到此次精彩紛呈的“跳蚤市場”中，游走在各個(gè)攤位間，感受著孩子們的青春活力。

據(jù)了解，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，聚焦鄉(xiāng)村孩子的成長，長沙高新區(qū)麓谷小學(xué)坪山校區(qū)結(jié)合地域優(yōu)勢，形成“多點(diǎn)散發(fā)、彰顯特色、突出精英、全面開花”的素質(zhì)教育理念，大力開展校本教研，努力打造校本課程，為鄉(xiāng)村少年健康成長助力賦能。

自然課堂四季開講。走進(jìn)歡聲陣陣的操場，有一個(gè)攤位前已排起長隊(duì)?！拔覀兊戎I好吃的。”小朋友們熱情地推薦這個(gè)飄起陣陣美食香的“人氣攤位”，讓人垂涎三尺的涼面、壽司、蜂蜜柚子茶等陳列整齊，展臺上的各類自制美食點(diǎn)燃“舌尖盛宴”。一位正在制作蛋撻售賣的四年級學(xué)生說：“在學(xué)習(xí)之余，還能學(xué)會做小吃，既掌握了生活的基本常識和技能，又感受到了勞動的艱辛與快樂，我和同學(xué)們都喜歡這樣的課程?！?/p>

飄起陣陣美食香的“人氣攤位”，學(xué)生正在制作紅薯餅?！懊朗硵偽坏某善泛臀覀儗W(xué)校因地制宜打造的四季自然課堂密不可分，是理論到實(shí)踐的精準(zhǔn)銜接?！甭垂刃W(xué)坪山校區(qū)教導(dǎo)主任劉瓊介紹，學(xué)校積極利用區(qū)位優(yōu)勢和校園周邊的資源，將自然課堂與四季相結(jié)合，春天辨認(rèn)和采摘野菜，并學(xué)習(xí)加工成特色食品；夏季去坪山周圍的桃樹林，學(xué)習(xí)認(rèn)識桃膠制作桃膠；秋季就走進(jìn)稻田和柚子林，認(rèn)識它們的生長過程；冬季就會帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饧t薯背后的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)制作成各種紅薯類的食品。

學(xué)校打造四季自然課堂，寓教于樂?！熬拖衩朗痴古_上，我們很多孩子都制作了紅薯餅、柚子茶。我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)四季，認(rèn)識四季特色農(nóng)作物，當(dāng)他們將學(xué)習(xí)所獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力和實(shí)踐成品的時(shí)候，這也就是我們打造自然課堂的目的和意義所在。”劉瓊表示。

“評”出新意 “改”出精彩。據(jù)悉，這些“茶花幣”是學(xué)校特有的“貨幣”，也是學(xué)校評價(jià)改革的重要組成部分。在平時(shí)，老師會根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂、作業(yè)等情況，用不同面值的“茶花幣”給予獎勵(lì)。為了讓獎勵(lì)機(jī)制產(chǎn)生持續(xù)性的積極效應(yīng)，形成對學(xué)生的長效激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校積極探索打造形式豐富的“跳蚤市場”，同學(xué)們可以用“茶花幣”購買社團(tuán)的作品，在活動中收獲心儀的禮物等，由此形成良性循環(huán)。

在“雙減”政策下，學(xué)校采取作業(yè)輔導(dǎo)和特色課程相銜接的“1+1”模式，規(guī)范、有效地開展課后服務(wù)工作；每天除安排固定時(shí)間為學(xué)生答疑解惑、提供個(gè)性化的作業(yè)輔導(dǎo)外，還利用陽光大課間、午托、晚托開展武術(shù)操、籃球、體育游戲、自然教育、科技、美術(shù)、書法、口風(fēng)琴、廚藝、合唱等特色活動和特色課程，豐富學(xué)生的課余生活，滿足農(nóng)村孩子的興趣愛好。

看著孩子們喜悅的笑臉，麓谷小學(xué)坪山校區(qū)執(zhí)行校長彭翠動情地說：“學(xué)校將圍繞‘減負(fù)提質(zhì)’，做好‘加減法’，打好‘組合拳’，不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)校真正成為孩子成長的樂園、老百姓滿意的家門口好學(xué)校?！?span style="font-size:14pt;">（余雅琴）