金沙縣第三小學(xué)學(xué)子體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”

5月20日，貴州省畢節(jié)市金沙縣第三小學(xué)第二屆勞動(dòng)教育實(shí)踐技能大賽圓滿收官。本次大賽以“勞動(dòng)技能展示”為核心，將課堂教學(xué)與實(shí)踐操作深度融合，通過多學(xué)段、多項(xiàng)目的競(jìng)技比拼，全面展現(xiàn)了該校勞動(dòng)教育的創(chuàng)新成果與育人實(shí)效。

作為大賽的重要依托，學(xué)?！暗旅馈备x園勞動(dòng)實(shí)踐基地成為焦點(diǎn)。平日里，學(xué)生們?cè)谶@片沃土上播種、耕耘，親歷植物從幼苗到成熟的生長(zhǎng)周期。此次大賽中，孩子們親手種植的包菜、番茄、南瓜、土豆等新鮮蔬果，化作烹飪比賽的核心食材，讓“粒粒皆辛苦”的感悟從課本走進(jìn)現(xiàn)實(shí)?；夭粌H是農(nóng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)課堂，更成為勞動(dòng)價(jià)值觀培育的生動(dòng)載體——學(xué)生們?cè)谡樟现参锏倪^程中，深刻理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的內(nèi)涵，也為大賽提供了充滿“汗水味道”的天然原料。

大賽現(xiàn)場(chǎng)按學(xué)段設(shè)置三大競(jìng)技區(qū)域，各有亮點(diǎn)：第一學(xué)段“文具王國(guó)的小居民”：低年級(jí)學(xué)生專注于整理學(xué)習(xí)用具，書本分類、文具歸位等動(dòng)作有條不紊，展現(xiàn)出良好的生活自理能力，讓小小的書桌成為勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)。第二學(xué)段“玲瓏餃子滿庭芳”：中年級(jí)學(xué)生化身“小廚師”，揉面、搟皮、包餃子手法嫻熟，元寶餃、花邊餃形態(tài)各異，案板上的餃子既是技能的展示，也蘊(yùn)含著對(duì)傳統(tǒng)飲食文化的體驗(yàn)。第三學(xué)段“美食地圖尋味香”：高年級(jí)學(xué)生在烹飪創(chuàng)意上大顯身手，他們將基地采摘的蔬菜巧妙搭配，黃瓜雕花、土豆切絲、番茄擺盤，一道道色香味俱全的家常菜，不僅體現(xiàn)食材運(yùn)用的巧思，更融入了對(duì)家鄉(xiāng)味道的獨(dú)特詮釋。

賽場(chǎng)上，加油聲、歡笑聲此起彼伏，學(xué)生們?cè)谙床饲胁说膮f(xié)作中學(xué)會(huì)分工，在解決突發(fā)問題時(shí)鍛煉應(yīng)變能力，真正實(shí)現(xiàn)了“在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)”。

本次大賽是學(xué)校勞動(dòng)教育成果的集中呈現(xiàn)。近年來，金沙縣第三小學(xué)構(gòu)建起獨(dú)具特色的“4+N”勞動(dòng)校本課程體系，以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，融合地方與校本課程，通過“333”實(shí)施保障，形成“知?jiǎng)趧?dòng)—會(huì)勞動(dòng)—愛勞動(dòng)”的進(jìn)階培養(yǎng)模式。從田間種植的第一課堂到廚房實(shí)踐的第二課堂，再到創(chuàng)意競(jìng)技的第三課堂，勞動(dòng)教育貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全過程，不僅教會(huì)生活技能，更培育了吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。

此次大賽圓滿落幕，標(biāo)志著金沙縣第三小學(xué)勞動(dòng)教育邁上新的臺(tái)階。當(dāng)孩子們捧著自己的勞動(dòng)成果露出燦爛笑容時(shí)，勞動(dòng)的種子已在心中悄然生根——這既是一次技能的比拼，更是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)、責(zé)任與熱愛的生動(dòng)課堂。（陳瑞 田琪 何玲）