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蘭州高新區(qū)讓學(xué)生在勞動(dòng)課上呼吸泥土芬芳

2020-08-17 12:04來源:中國食品安全報(bào) 編輯:新聞中心

中國食品安全報(bào)訊? 基于中學(xué)生長時(shí)間專注于課堂知識(shí)教育,而對于田間地頭的泥土芬芳知之甚少的普遍現(xiàn)象,位于甘肅省蘭州市高新區(qū)的蘭大附中東城校區(qū)今年設(shè)置了“勞動(dòng)教育課”,通過引導(dǎo)學(xué)生對“開荒、播種、收獲”等過程的體驗(yàn),從而彌補(bǔ)“理論脫離實(shí)踐”的不足。

作為甘肅省首所設(shè)置勞動(dòng)課程的學(xué)校,之所以能在土地資源緊缺的城市里“如此任性”,源于蘭大附中東城校區(qū)緊鄰即有數(shù)十畝尚未被開發(fā)的土地。

“別的學(xué)??赡軟]有這個(gè)資源。我們自己開荒,自己播種,到現(xiàn)在已經(jīng)可以收獲果實(shí)了,這門課程的設(shè)置很有意義?!痹撔W(xué)生張家瑋說。

蘭大附中東城校區(qū)執(zhí)行校長何璟杰表示,在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),也要注重學(xué)生們的勞動(dòng)實(shí)踐?!罢媒衲陣翌C布勞動(dòng)教育意見,正式要求勞動(dòng)課程納入中小學(xué)的必修課。

不僅如此,同樣位于蘭州市高新區(qū)的科學(xué)院小學(xué)東城分校和科學(xué)院中學(xué)東城分校亦有“別具特色”的辦學(xué)模式。如同其校名中的“科學(xué)”二字一般,其將科學(xué)融匯貫穿于平日教學(xué)育人的點(diǎn)滴。因有“近水樓臺(tái)先得月”的天然優(yōu)勢,他們經(jīng)常前往中科院下屬的各個(gè)科研院所參觀。

“我們學(xué)校每一年都會(huì)聯(lián)合科學(xué)院搞一些科普講座,比如請南極科考過的一些科學(xué)家或研究員,來給孩子們講他們在南極的所見所聞;還會(huì)在科學(xué)院公眾開放日組織孩子們參觀中國科學(xué)院近代物理研究所、寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所和化學(xué)物理研究所?!笨茖W(xué)院小學(xué)東城分校大隊(duì)輔導(dǎo)員肖雪飛介紹說。

由于地域空間廣闊,位于該區(qū)的北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園,與目前多藏于高樓林立下的多數(shù)幼兒園不同。該園不僅擁有七千多平米的綠化,后花園中的跑道、沙池、滑梯等娛樂活動(dòng)設(shè)施也一應(yīng)俱全。值得一提的是,該幼兒園采用的是“一對一”教學(xué)和小班制教學(xué),這樣老師對每個(gè)孩子的了解和深入度更高。

“我們可以保證每個(gè)孩子每天都有2個(gè)小時(shí)的戶外玩耍時(shí)間。這樣既能鍛煉身體,又可以讓孩子們在游戲中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)教室后面都有通往后花園的門,日?;顒?dòng)起來很方便?!北贝蟾綄賹?shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園園長楊凌宇說。

據(jù)介紹,該園教學(xué)最大的特點(diǎn)是個(gè)性化教育。教師對學(xué)生的了解并不止于表面,而是對每個(gè)孩子有一個(gè)非常系統(tǒng)的測評記錄。即通過生活自理、藝術(shù)、數(shù)學(xué)思維、語言表達(dá)、人際交往等八大能力,根據(jù)孩子個(gè)人的發(fā)展,統(tǒng)計(jì)出一個(gè)豎狀條形圖。

“這些數(shù)據(jù)能夠非??茖W(xué)地評估孩子們某些方面的優(yōu)勢和相對弱勢,這樣在新學(xué)期的教育中就可以更好地進(jìn)行完善,從而發(fā)揮孩子的強(qiáng)項(xiàng)?!睏盍栌钫f。

近年來,為滿足學(xué)齡人口急劇增長的需要,蘭州高新區(qū)積極發(fā)展教育,不斷引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,使得該區(qū)教育的內(nèi)外部形象均得到有力提升,辦學(xué)條件得以根本改善,教育教學(xué)資源和環(huán)境得到全面優(yōu)化。

談起高新區(qū)教育未來的計(jì)劃,蘭州高新區(qū)社農(nóng)局教育督導(dǎo)室主任錢紅剛表示,在硬件方面,高新區(qū)將繼續(xù)積極投入建設(shè),從數(shù)量和質(zhì)量上給予當(dāng)?shù)鼐用癖U?。在軟件方面,該區(qū)計(jì)劃出臺(tái)一系列吸引優(yōu)質(zhì)教師政策,比如對優(yōu)質(zhì)學(xué)校來的教師給予補(bǔ)貼,從而吸引優(yōu)質(zhì)教育資源落地高新區(qū),整體提高該區(qū)教育教學(xué)水平。孫乙雯 韓歌子