近日，中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)三所高校攜手推出新舉措——逐步互相開放所有學(xué)生食堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生餐卡轉(zhuǎn)換互通，讓學(xué)生可以在任何一所高校的學(xué)生食堂就餐。這一消息迅速引發(fā)熱議，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊并感慨：“考了一所大學(xué)，上了三所大學(xué)?！比ジ舯趯W(xué)校“恰飯”，就此成為尋常事。

高校學(xué)生來(lái)自五湖四海，飲食習(xí)慣各不相同。雖然自己學(xué)校食堂的飯菜可能非?？煽?，但同學(xué)們還是希望能夠擁有更加豐富、更加多元的選擇。“共享食堂”的出現(xiàn)解決了這一難題，通過(guò)互相開放食堂，同學(xué)們可以跨校品嘗不同風(fēng)味的美食，從而極大豐富了就餐體驗(yàn)。

“共享食堂”的意義不止于此。它共享的不僅是一飯一菜，更是人與人之間的溫情。在中國(guó)文化中，吃飯超越了果腹的范疇，被賦予了更多的社交意味。年輕人聚在一起吃飯，或許就能收獲意想不到的友誼。對(duì)不少大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何走出自己的“小世界”，學(xué)會(huì)與人交往，是人生路上的必修課?！肮蚕硎程谩睘樗麄兲峁┝艘粋€(gè)絕佳的社交平臺(tái)，讓不同高校的學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)美食結(jié)交朋友。

“共享食堂”打破了不同高校間的壁壘，使大學(xué)生活成為一種無(wú)界限的探索過(guò)程。過(guò)去，高校之間往往存在著一定的隔閡和壁壘，學(xué)生很難有機(jī)會(huì)接觸其他高校的優(yōu)質(zhì)資源和文化氛圍。隨著“共享食堂”的推出，學(xué)子們會(huì)更加主動(dòng)地穿梭于不同的高校之間，和更多來(lái)自不同背景不同專業(yè)的同齡人碰撞出思想的火花。這種跨校交流，有助于拓寬學(xué)生們的眼界，有助于激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。

從更深層次來(lái)看，“共享食堂”體現(xiàn)了高校對(duì)優(yōu)質(zhì)資源互惠互補(bǔ)、共建共享的重視。在當(dāng)今社會(huì)，合作與競(jìng)爭(zhēng)并存，激勵(lì)與動(dòng)力同在。高校之間通過(guò)共享資源，可以實(shí)現(xiàn)人才共育、交流協(xié)作，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展。這不僅有利于學(xué)生，也有利于高校的自身建設(shè)。

值得注意的是，“共享食堂”的推出，并非單一的方案。它的背后是湖南省教育廳印發(fā)的《岳麓山大學(xué)城高校學(xué)分互認(rèn)、后勤共保、設(shè)施共用實(shí)施方案（試行）》。該方案不僅涵蓋了課程互選、學(xué)分互認(rèn)等內(nèi)容，還涉及后勤共保、設(shè)施共用等多個(gè)方面。食堂共享只是其中一部分，但正是這一部分引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注，這足以說(shuō)明人們對(duì)高校間的交流與合作充滿期待和憧憬。

當(dāng)然，也應(yīng)該看到，“共享食堂”的推廣并非沒(méi)有挑戰(zhàn)。不同高校之間的距離、食堂的容納能力、餐卡的轉(zhuǎn)換互通等問(wèn)題都需要考慮周到。期待未來(lái)有更多類似“共享食堂”的新舉措，為高校教育注入新活力。（陳江）