記者日前從貴州省教育廳獲悉,2019年我省將重點(diǎn)實(shí)施“組團(tuán)式”教育幫扶模式研究推廣工程、易地扶貧搬遷安置點(diǎn)配套學(xué)校建設(shè)工程、“陽光校園智慧教育”工程、“大地論文”工程、教育資源結(jié)構(gòu)布局調(diào)整優(yōu)化工程、特色職業(yè)教育發(fā)展工程、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)工程、“一帶一路”小語種人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工程等八大教育工程,扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化,建設(shè)特色教育強(qiáng)省。

據(jù)了解,今年我省將充分利用中央高度重視東西部協(xié)作幫扶的機(jī)遇期和窗口期,實(shí)施“組團(tuán)式”幫扶行動(dòng)計(jì)劃,力爭(zhēng)到今年7月底以前全省農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)校原則上都要與東部幫扶省(區(qū)、市)學(xué)校結(jié)成一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系,年底前每個(gè)貧困縣啟動(dòng)實(shí)施1所普通高中(或中職)學(xué)校和1所薄弱初中學(xué)校的“組團(tuán)式”幫扶模式推廣工作,2020年年底前全省全面推廣“組團(tuán)式”幫扶模式取得明顯成效。

為保障易地扶貧搬遷戶適齡子女有學(xué)上、上好學(xué),我省將實(shí)施易地扶貧搬遷安置點(diǎn)配套學(xué)校建設(shè)工程,加快完善安置點(diǎn)公共教育服務(wù)資源保障、安置點(diǎn)配套學(xué)校建設(shè)等,扎實(shí)做好搬遷戶子女就學(xué)服務(wù),確保今年9月新學(xué)期開學(xué)時(shí)188萬易地搬遷群眾的子女不因搬遷而輟學(xué)。

我省將按照政務(wù)服務(wù)“一張網(wǎng)”規(guī)劃,借助多彩貴州“廣電云”平臺(tái)及通達(dá)全省五級(jí)廣電光纖網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),建設(shè)“教育云”管理平臺(tái),對(duì)全省教育管理部門和所有學(xué)?！耙粋€(gè)不少”接入廣電光纖網(wǎng)絡(luò),全力推進(jìn)“陽光校園,智慧教育”工程。

結(jié)合我省大扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)三大戰(zhàn)略行動(dòng),通過實(shí)施“大地論文”工程,發(fā)動(dòng)和組織高校師生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線開展調(diào)研,聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展難題設(shè)置科研項(xiàng)目,引導(dǎo)高校教師將論文寫在大地上,把課題做到車間里,真正提升教育服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。各高校將積極服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命,對(duì)12個(gè)全省重點(diǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開展重大招標(biāo)課題研究,推進(jìn)全省高校服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命科研項(xiàng)目落地落實(shí)。

在教育資源結(jié)構(gòu)布局調(diào)整優(yōu)化工程方面,我省將開展全省教育資源普查,調(diào)整優(yōu)化教育資源布局結(jié)構(gòu)。今年我省將大力發(fā)展學(xué)前教育,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好1至2所公辦中心園,大村獨(dú)立建園或設(shè)分園,小村聯(lián)合辦園,完善縣鄉(xiāng)村三級(jí)學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)幼有所育。同時(shí),全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè),通過政府投資新建、小區(qū)配建等方式增加城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校資源,加快縣域校際資源均衡配置,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)均等化。逐步撤并設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通高中,進(jìn)一步提高普通高中學(xué)校的規(guī)模和效益。并將發(fā)展職業(yè)教育作為戰(zhàn)略重點(diǎn),實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校強(qiáng)基工程,高等教育則突出提質(zhì)增效,優(yōu)化辦學(xué)層次類型、區(qū)域布局,花溪大學(xué)城、清鎮(zhèn)職教城資源進(jìn)一步整合,實(shí)現(xiàn)效益最大化。

我省還將通過實(shí)施特色職業(yè)教育發(fā)展工程,鞏固提高教育“9+3”計(jì)劃成果,在全省啟動(dòng)建設(shè)50所左右“強(qiáng)基工程”中等職業(yè)學(xué)校。并實(shí)施高職特優(yōu)計(jì)劃,按照“做特、做專、做精”要求,緊扣各地產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整升級(jí)需求,進(jìn)一步加大專業(yè)調(diào)整和專業(yè)群建設(shè),重點(diǎn)建設(shè)15所左右省級(jí)特色優(yōu)質(zhì)高職院校、一批省內(nèi)特色高水平專業(yè)及專業(yè)群。

此外,我省還將通過實(shí)施重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)工程,加強(qiáng)一流學(xué)科建設(shè),力爭(zhēng)1至2個(gè)學(xué)科再入選“世界一流建設(shè)學(xué)科”、再增列1至2個(gè)“國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“省部共建實(shí)驗(yàn)室”。通過實(shí)施“一帶一路”小語種人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工程,加快培養(yǎng)一批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競(jìng)爭(zhēng)的應(yīng)用型、復(fù)合型非通用語種人才,2019年申報(bào)非通用語種新專業(yè)不少于2個(gè),并力爭(zhēng)用5至10年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)貴州高校開設(shè)非通用語種專業(yè)和課程基本覆蓋東盟國家官方語言,并積極爭(zhēng)取開設(shè)其他與貴州合作密切的“一帶一路”國家官方語言。(記者 王雨)