蔬果喜豐收，采摘正當(dāng)時。日前，正值安徽省六安市城北第二小學(xué)“耕讀農(nóng)場”豐收之際，近日，各班級學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下開啟了一趟別樣的勞動之旅，讓學(xué)生們走進二小勞動實踐基地——“耕讀農(nóng)場”體會勞動的艱辛和豐收的喜悅。

開學(xué)初，學(xué)校在校園一角開墾了一塊空地作為勞動教育實踐基地，學(xué)校將基地按照原地劃分給各班學(xué)生管理，并且每塊園地都有了自己的名字。從那時起，同學(xué)們就在老師的指導(dǎo)下進行除草、松土，并親手種上辣椒、黃瓜、西紅柿、茄子等蔬菜。

經(jīng)過幾個月的開荒、澆水、施肥、捉蟲等，如今，這塊地里的瓜果已經(jīng)成熟。當(dāng)天，各班師生代表進行了采摘，孩子們把采摘到的蔬菜帶回家，親自動手做出了美味的菜肴，和家長共同品嘗了勞動果實。體會到了一分耕耘一分收獲的樸實道理，每個孩子都寫下了自己的感想。

六安市城北第二小學(xué)的勞動教育從“落地生根”起步，逐步“生根發(fā)芽 ”，迎來勞動教育的“枝繁葉茂”和“碩果累累”。自然為教材，天地為教室。勞動實踐不僅讓學(xué)生在實踐中獲取了知識，而且還培養(yǎng)了他們珍惜勞動成果、不怕苦、不怕累的品質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。孩子們采摘收獲的不僅僅是累累的蔬果，更懂得了耐心等待、精心呵護才能收獲的道理。同時，孩子們和家人一起分享了他們的勞動成果，也讓孩子們明白知恩圖報，不忘父母的養(yǎng)育之恩。（賈曼?王婕）