食品安全管理不是簡(jiǎn)單的監(jiān)督管理,包含食品生產(chǎn)、食品營(yíng)養(yǎng)、食品毒理、食品質(zhì)量控制等諸多專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)生時(shí)期是身體發(fā)育的關(guān)鍵期,給他們搭配好餐食營(yíng)養(yǎng),避免發(fā)生營(yíng)養(yǎng)不良乃至食物中毒,這些環(huán)節(jié)都對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)有專業(yè)要求。食品安全副校長(zhǎng)可以將這一系列工作統(tǒng)一管理,并憑借自身專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)歷,更好地指導(dǎo)落實(shí)相關(guān)工作。
進(jìn)一步看,以該崗位為抓手,還可以明確管理職責(zé)、管理方法、培訓(xùn)措施等,幫助健全校園食品安全管理體系。比如,可以更切實(shí)抓好食品安全宣傳教育,定期給在校師生科普食品安全常識(shí);提供專業(yè)培訓(xùn)考核,提升食堂工作人員的安全管理技能;在食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、應(yīng)急處置等環(huán)節(jié),專職負(fù)責(zé)也有利于專事專干、壓實(shí)責(zé)任。總之,增設(shè)該崗位體現(xiàn)了對(duì)食品安全管理的重視,也有利于嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)工作,值得推廣。(梁修明)




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