今年暑假前夕，廣東省惠州市第二十六小學(xué)的孩子們迎來了一堂生動(dòng)的勞動(dòng)課程。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)學(xué)校專門開辟的水稻種植基地，拿起鐮刀割水稻、打谷曬谷，提升勞動(dòng)技能的同時(shí)，體驗(yàn)了收獲的喜悅。該校熱火朝天的勞動(dòng)景象，正是該市中小學(xué)校開展勞動(dòng)教育，做到有課時(shí)安排、有勞動(dòng)實(shí)踐的真實(shí)寫照。

今年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。近日，教育部印發(fā)了《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，勞動(dòng)教育成為“硬核”要求。一直以來，該市各中小學(xué)校都將勞動(dòng)教育作為重要內(nèi)容，通過開設(shè)勞動(dòng)課程、開辟勞動(dòng)實(shí)踐基地、設(shè)計(jì)勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)單、開展家務(wù)勞動(dòng)等方式，積極探索創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，努力將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，讓勞動(dòng)最光榮的觀念在學(xué)生心中落地生根、開花結(jié)果。

學(xué)校主導(dǎo)，“課程化”開展勞動(dòng)教育。該市不少中小學(xué)校通過開辟校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，編寫勞動(dòng)教育校本教材，把勞動(dòng)教育作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃、強(qiáng)化校園勞動(dòng)文化建設(shè)等方式，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，把勞動(dòng)教育作為樹德、增智、強(qiáng)體、育美、悅心的重要手段，使勞動(dòng)教育成為孩子的“成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)餐”。

市第十一小學(xué)金榜分校的“金榜農(nóng)夫”，市新湖小學(xué)的“福田”，市第二十六小學(xué)的“鼓韻田園”，北京師范大學(xué)珠海分?；葜莞綄賹W(xué)校的“空中田園”……該市不少學(xué)校在校園里專門開墾出“沃土”，分配到各個(gè)班級(jí)用作種植農(nóng)作物。在這一塊塊“沃土”上，總能看見學(xué)生們勞動(dòng)的身影：他們或種植水稻，或種植蔬菜瓜果，從播種、澆水、施肥、松土、日常養(yǎng)護(hù)到最后的收獲，學(xué)生們?nèi)虆⑴c。

惠城區(qū)第二十九小學(xué)組織編寫了針對(duì)少先隊(duì)員校外教育活動(dòng)、基地指導(dǎo)用書——《行走在農(nóng)歷的田壟上》作為校本教材。該教材遵循“小菜園大德育”原則，以農(nóng)歷二十四節(jié)氣為經(jīng)，種菜為緯，帶著青少年尋找特色風(fēng)土習(xí)俗，體會(huì)節(jié)氣美學(xué)，領(lǐng)略自然規(guī)律奧秘。讀本引進(jìn)了“雛鷹爭(zhēng)章”機(jī)制，讓少先隊(duì)員通過閱讀與記錄、動(dòng)手制作、策劃活動(dòng)、訪尋匠師等，把包羅萬(wàn)象的節(jié)氣課程和自然、農(nóng)耕、互聯(lián)網(wǎng)科技探索結(jié)合起來。

該市不少學(xué)校還把勞動(dòng)教育作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃。市華羅庚中學(xué)每周開設(shè)一節(jié)勞動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。

家校協(xié)同，共促勞動(dòng)教育落地生根。全市各大中小學(xué)校注重普及“勞動(dòng)教育是家庭教育的重要內(nèi)容”的觀念，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，共促勞動(dòng)教育落地生根。

市第十五小學(xué)就以家校協(xié)同為突破點(diǎn)，舉行了“開展家務(wù)勞動(dòng)，促進(jìn)身心健康”為主題的勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子之間的感情。在活動(dòng)中，通過安排“做一做”“談一談”“想一想”三項(xiàng)內(nèi)容，讓學(xué)生與家人一同打掃衛(wèi)生、整理房間、共同完成美味菜肴等。參與家務(wù)勞動(dòng)之余，學(xué)生還堅(jiān)持每天主動(dòng)與父母談心。通過此次活動(dòng)，學(xué)生不僅體驗(yàn)到家務(wù)勞動(dòng)的辛苦和快樂，還讓親子之間有了更多溝通交流的機(jī)會(huì)。（涂堅(jiān)）